niedziela, 27 maja 2018

TOALETOWE listki, TOALETOWA gra, ...

GRAMATYCZNE ogłoszenia i PAMIĘCIOWE triki w WORDzie
to najnowsze pomysły w aktualizacji



🆕 w której zobaczycie nową odsłonę WORDa, papieru toaletowego i ogłoszeń z odrywanymi skrzydełkami w służbie efektywnego i kreatywnego utrwalania gramatyki i słownictwa - szukajcie ich w działach: GRAMATYKA, GRY, TECHNOLOGIE i GADŻETY.

poniedziałek, 21 maja 2018

Metodyczne pogaduchy przy CLP i angielskiej herbacie :D

Co robią nauczycielki przy weekendowej English tea? Planują lekcje na przyszły tydzień, i jak widać na filmie
>> zobacz TUTAJ <<
lub 
>> ZOBACZ TUTAJ <<

pomaga im w tym 


która stanowi podręczny i poręczny bank pomysłów dla nauczycieli dowolnego języka obcego, zawierający obecnie 300 koncepcji, które efektywne angażują uczniów do pracy.

Z zasobów aplikacji można korzystać w dowolny sposób:
- wybiórczo, jako źródło pomysłów na urozmaicenie zajęć
- łącząc koncepcje z różnych działów jak puzzle, 

tworząc spójny konspekt lekcji
- w awaryjnych sytuacjach, kiedy nie mamy czasu na dłuższe przygotowania, np. kiedy "wypadnie" nam nieoczekiwane zastępstwo

- w trakcie warsztatów, lekcji pokazowych, (pół)kolonii językowych
 lub innych wydarzeń językowych 

Dzięki pomysłom z aplikacji:- uczniowie kształtują cały szereg kompetencji XXI wieku takich jak:
- kompetencje językowe z zakresu wszystkich 4 sprawności,
umiejętność współpracy, empatia, motywacja wewnętrzna, poczucie sprawczości, aktywne słuchanie, efektywna komunikacja, nawiązywanie relacji, adaptacja do zmieniających się warunków, wrażliwość, odpowiedzialność, umiejętności autoprezentacji, dzielenie się wiedzą, zarządzanie informacją i wiele innych
- nauczyciel ma bardzo bogaty bank pomysłów pod ręką, dzięki czemu w przeciągu kilku minut stworzy kreatywne, efektywne i angażujące lekcje, oszczędzając czas i pieniądze


DODATKOWE INFORMACJE o aplikacji:
- tutaj można ją nabyć i zobaczyć opinie użytkowników: https://goo.gl/jcUk7d
- tak wygląda jej wnętrze https://goo.gl/XYjXXg lub https://goo.gl/2jsL3w
- tak pomaga nauczycielowi i uczniom https://goo.gl/RXPjPZ

- tak wyglądają treści i materiały stworzone przez uczniów i aktywnie wykorzystywane na zajęciach: https://goo.gl/GXTkSh
- tutaj jest grupa dla zainteresowanych i użytkowników aplikacji: https://goo.gl/117URo
- tutaj są informacje o aktualizacjach i nowościach: https://goo.gl/uCxiPR 

 NA CZYM POLEGA WARTOŚĆ DYDAKTYCZNA POMYSŁÓW Z CLP?
📌 Standardowe zadania lekcyjne angażują uczniów na poziomie umiejętności intelektualnych niższego rzędu takich jak zapamiętywanie i rozumienie. 

📌 Rzadziej sięgamy po te wyższe czyli zastosowanie, analizowanie, ocenianie i tworzenie, przez co uczniowie nie mają okazji do wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce, głębszego zaangażowania w proces uczenia się czy bardziej interaktywnego działania. 

📌 Pomoc w postaci rozwiązań  wspierających wszystkie w/w elementy wraz z kompetencjami XXI wieku znajdziesz w zasobach aplikacji CLP, która od listopada 2017 roku coraz prężniej wspiera nauczycieli z całej Polski w przygotowywaniu efektywnych i kreatywnych zajęć dowolnego języka obcego.





niedziela, 20 maja 2018

#reflectiveteaching_knjo - METODYCZNE BŁĘDY, PORAŻKI i SUKCESY

Zapraszam na kolejną część serii postów o nazwie #reflectiveteaching_knjo <klik> mającą na celu  zwrócenie uwagi na ważne kwestie związane z metodyką nauczania i pedagogiką. Czas na temat
związany z metodycznymi/pedagogicznymi błędami, porażkami i sukcesami.



Zacznę może od kilku pytań - chętnie poznam Wasze doświadczenia. Zapraszam do merytorycznej dyskusji lub/i podzielenia się doświadczeniem, przemyśleniami, ciekawymi materiałami nawiązującymi do zagadnień z aktualnego tematu, np. w postaci cytatów, linków do artykułów czy video.

niedziela, 6 maja 2018

Klasowi MENADŻEROWIE i zarządzanie BŁĘDAMI

czyli pomysły na to, jak
- wykorzystać potencjał uczniów
- pobudzić w nich sprawczość
- dać poczucie wpływu
- wzbudzić w nich odpowiedzialność
- pokazać, że błędy to nie powód do wstydu czy klasowego linczu
- łatwo, przyjemnie i grupowo można uczyć się na błędach


a także wiele innych (już 300) koncepcji na 14 lekcyjnych aktywności, które znajdziesz w


piątek, 27 kwietnia 2018

PROGRAM KOLONII JĘZYKOWYCH z pomysłami z CLP

🏖 Jeśli szukasz atrakcyjnych pomysłów, które wzbogacą program 🏞 półkolonii, 🏝 kolonii, 🏕 obozów czy 🏔 zielonych szkół połączonych z nauką języka obcego to aplikacja CLP będzie idealnym rozwiązaniem.


Znajdziesz w niej oryginalne, aktywizujące pomysły, dzięki którym Twoi młodzi klienci spędzą czas na kreatywnej i efektywnej nauce języka obcego.
🔛 Włącz film i zobacz jakie cuda mogą współtworzyć uczestnicy Twojego językowego wydarzenia.



środa, 25 kwietnia 2018

Uczniowskie DIY - jesteś ZA czy PRZECIW?

Zapraszam do wzięcia udziału w ankiecie i podzielenia się doświadczeniem. Jestem bardzo ciekawa, jakie jest Wasze zdanie i zdanie Waszych uczniów na następujący temat:
"Uczniowie twórcami treści i materiałów dydaktycznych - wady i zalety"
Zaznaczcie opcję w ankiecie (klik) na stronie FACEBOOKOWEJ  lub/i napiszcie w komentarzu (tu na blogu lub FB), jak uzasadniacie swoją odpowiedź.


- Czy planujecie swoje zajęcia tak, aby to uczniowie byli aktywnymi twórcami treści i materiałów?
- Dlaczego tak, dlaczego nie?
- Jakie zalety i jakie problemy dostrzegacie w takim podejściu zarówno z perspektywy nauczyciela jak i ucznia?
- Czy według Was łatwo jest przeprowadzić takie zajęcia, czy może jest to wyzwanie?
- Jeśli dostrzegacie jakieś problemy to jakie? 

- Dla kogo stanowi to większe wyzwanie - dla nauczyciela czy ucznia?
- inne uwagi


poniedziałek, 23 kwietnia 2018

ZAWODOWI kelnerzy - scenariusz

👭Razem z Magdą @Magdalena Ślawska - angielski zawodowy zapraszamy do skorzystania ze 📜 SCENARIUSZA https://goo.gl/y82ZZc 
na zawodową lekcję z zawodowymi kelnerami w tle, w rolę których wcielają się uczniowie w wieku wczesnoszkolnym. 


Przyznam, że Magda otworzyła mi oczy na pewien aspekt - mianowicie, nie zdawałam sobie sprawy, że na zajęciach z języka angielskiego przemycamy tak dużą dawkę języka zawodowego.  
Zachęcam do śledzenia bloga Magdy oraz jej fanpage'a - każdy nauczyciel języka angielskiego znajdzie tam coś dla siebie w postaci inspiracji, które pozwolą Wam poszerzyć repertuar zajęć;)






poniedziałek, 16 kwietnia 2018

REPORTED SPEECH - kreatywny SCENARIUSZ lekcji gramatycznej

Dzisiaj chciałabym podzielić się z Wami scenariuszem, jaki opracowałam na potrzeby zajęć dotyczących wprowadzania i utrwalania mowy zależnej. Myślę, że może przydać się Wam, jako źródło pomysłów i inspiracji w trakcie Waszych zajęć, których motywem przewodnim jest właśnie  to gramatyczne  zagadnienie.


Niniejszy scenariusz zawiera mnóstwo pozytywnych elementów metodycznych między innymi, takich jak:
- samodzielna praca (nauczyciel nie musi prowadzić przydługawego wykładu przy tablicy; na podstawie dostępnych źródeł, uczniowie poznają  reguły zagadnienia samodzielnie;  nauczyciel zadaje natomiast pytania, nakierowując uczniów na odpowiednie tory i udzielając odpowiedzi zwrotnej na ich wnioski)
- personalizacja (spora część treści opiera się na tych, bliskich i związanych z życiem uczniów, np. ETAP I)
- elementy "uczniowskiego DIY" (znaczna część treści i materiału tworzona i wykorzystywana jest przez uczniów)
- współpraca (uczniowie tworzą treści, które później inni uczniowie wykorzystują do kolejnych zadań)


Dzięki pomysłom z tego scenariusza: